psyhoinfo.ru
menu
Психология и методология образования
Главная
01. Психология и педагогика образования
1.1. Психолого-педагогические разработки и исследования качества образования (Опыт в решении научных, методических и практических задач качества образования)
1.2. Интеллектуальное развитие и уровень учебных достижений учащихся
1.3. Педагогический мониторинг
02. Оценка качества образования
2.1. Анализ проблем оценки качества образования
2.3. Практический опыт и результаты оценки качества образования
03. Критическое мышление (КМ): определения, технологии обучения, средства оценки
3.1 Критическое мышление: метод, теория, практика
3.2.Понятие о КМ, примеры классификации умений и навыков
3.3. Примеры использования технологий обучения КМ в школьном образовании
3.4. Средства оценки критического мышления
3.5. Результаты тестирования учащихся с использованием методик оценки КМ
04. Опыт разработки подхода и средств оценки социализации школьников
4.1. Концептуальные и научно-методические основания социализации
4.2. Методики оценки социальных ролей
4.3. Методические и инструментальные средства оценки социализации учащихся.
05. Психология и методология.
5.1. Подборка статей А.А. Пископпеля
5.2. Подборка статей А.А. Тюкова
06. Инженерная психология — теория, методология, практика
2.2. Средства оценки качества образования
05. Психология и методология. Психология в контексте СДМ подхода
Аннотация