Тест-опросник для старших школьников и студентов (Вариант А)
Ю. Гущин
Тест-опросник КМ для старших школьников и студентов (вариант А)
Инструкция. Предлагаем вам решить ряд задач, которые не являются традиционными и не имеют стандартных решений, то есть не решаются с помощью известных вам школьных знаний и традиционных способов решения. Для их решения нужно опираться, прежде всего, на здравый смысл, имеющийся у вас опыт и сообразительность.
- Вначале внимательно прочтите задачу. Выберите вариант ответа (в одних задачах), подумайте и найдите решение в других задачах. Свое решение запишите в бланке ответов и кратко обоснуйте это решение.
- Не следует долго останавливаться на решении одной какой-то задачи, в которой вы не можете достаточно быстро найти ответ. Помните, что время тестирования ограничено и нужно постараться решить возможно больше задач.
- Кроме ответов на поставленные в задачах вопросы, просим вас кратко обосновать свой ответ (в том числе и в случаях, когда предлагается выбрать ответ из числа предложенных). Обоснование является обязательным, так как без этого нельзя будет понять основания ваших ответов и решений. А это в данном случае важно для оценки самого теста и отдельных задач в нем. Если вы затрудняетесь с ответом в какой-то из задач, то долго не задерживайтесь на ней и переходите к другой.
Тест-опросник
Задание 1.
Какие из приведенных ниже высказываний являются аргументированными?
а) Ученые утверждают, что комедианты, как правило, чаще страдают от депрессивного состояния, чем обычные люди.
б) Не увлекайтесь виртуальной жизнью, лучше окунитесь в реальную.
в) Согласно новым исследованиям британских ученых, чем больше времени мы проводим в интернете, тем хуже мы себя чувствуем.
г) Ученые разработали принципиально новый принцип построения квантового компьютера
д) Информагентства сообщали об открытии нескольких землеподобных планет в зоне обитаемости одной из звезд.
Кратко обоснуйте свой выбор
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 2.
Агентство «Новости» сообщает, что фермер из Камеруна готов отдать свою лошадь любому бесплатно, кто пожелает стать ее новым владельцем, но при условии: если новый хозяин будет ухаживать за ней и перечислит деньги на транспортировку лошади до места нового ее владельца. Школьники города N согласились принять это предложение и перечислили на ее транспортировку до места 37 тыс. рублей.
Согласны ли Вы с тем, как поступили школьники?. Выберите свой вариант ответа и обоснуйте его. (Выбранный вариант ответа обведите кружочком)
Обоснуйте свой ответ в бланке ответов
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 3. «Копировальный аппарат».
Представьте себе, что вы стоите в очереди к копировальному аппарату, чтобы копировать для себя ряд документов. Подходит молодой человек и обращается к очереди с такими словами: «Извините, у меня всего пять страниц. Можно мне без очереди, потому что мне нужно сделать копии». Как вы поступите в этом случае?
Выберите свой вариант ответа (Выбранный вариант ответа обведите кружочком)
Обоснуйте свой ответ в бланке ответов
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Здание 4. Книга в переплете стоит 2 руб. 50 коп. Книга на 2 рубля дороже переплета. Сколько стоит переплет? ___________
Кратко обоснуйте свой вывод
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 5. «Присяжный в суде»
Представьте себе, что вы ─ присяжный в суде. Вы должны принять решение, виноват ли обвиняемый. Один из свидетелей дает, убедительные, на ваш взгляд, показания в пользу обвиняемого. Но выступивший после этого защитник со стороны обвинения говорит, что показаниям этого свидетеля нельзя верить, так как он мусульманин и иностранец, приехавший в нашу страну на заработки.
Примете ли вы во внимание это заявление защитника при принятии окончательного решения?
Кратко поясните свой отве
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 6. В утренней газете Тэд видит заметку о том, что его лучший друг был арестован за кражу в нескольких магазинах. Тэд шокирован. «Это невозможно, полиция ошиблась», — говорит он своей матери, — «Мы с Бобом друг другу как братья. Я знаю, что он невиновен».
Газета сообщает, что Верховный Суд высказал свое мнение по поводу спорного вопроса..
Считаете ли Вы, что мнение Теда о друге и мнение суда – всего лишь мнения и ничем не отличаются?
Кратко обоснуйте свой выбор ответа
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 7. Коронация.
Около 12 столетий назад, в 800 году происходила коронация Карла Великого. По ритуалу возможность возложить корону на Карла должен был папа Римский. Перед Карлом возникла нелегкая задача. Коронация была нужна для укрепления власти, поэтому политические соображения диктовали необходимость ее проведения «по всей форме». С другой стороны из-за политических же соображений было совершенно недопустимо, чтобы папа римский короновал Карла, поскольку получалось, что папа выше императора: раз папа дал корону, он может когда-нибудь и забрать ее».
Аналогичная ситуация произошла тысячу лет спустя. «В парижском соборе Нотр Дам происходила коронация Наполеона. И снова возникла аналогичная задача: корону следовало принять … и не следовало»
Как разрешить противоречие, с которым встретился Карл Великий и впоследствии Наполеон?
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 8. В полемике против сенатора от штата «Флорида» К. .Пеппера, его противник заявил: «Все ФБР и каждый член конгресса знают, что Клод Пеппер бесстыдный экстраверт. Более того, ,есть основания считать, что он практикует непотизм по отношению к свояченице, сестра его была феспианкой в греховном Нью-Йорке. Наконец, и этому трудно поверить, хорошо известно,что до женитьбы Пеппер практиковал целибат».
В результате этого К. Пеппер потерпел поражение на очередных выборах.
Что, на ваш взгляд, сыграло решающую роль в поражении сенатор
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 9. О количестве рабочих дней в году
Давайте подсчитаем, сколько дней в году мы работаем, а сколько отдыхаем. В году 365 дней. Восемь часов в день уходит у каждого на сон — это 122 дня ежегодно. Вычитаем, остается 243 дня. Восемь часов в день занимает отдых после работы, это тоже 122 дня в год. Вычитаем, остается 121 день. По выходным, которых в году 52, никто не работает. Вычитаем, остается 69 дней. Далее, четырехнедельный отпуск — это 28 дней. Вычитаем, остается 41 день. Примерно 11 дней в году занимают различные праздники. Вычитаем, остается 30 дней. Таким образом, мы работаем всего один месяц в году.
Найдите ошибку в этом рассуждении и кратко поясните, в чем она состоит.
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 10. Отрицание истинного предложения является ложным предложением, а отрицание ложного — истинным. Это правильно, так ведь? Однако следующий пример говорит, что это, как будто, не всегда так. Предложение «Это предложение содержит шесть слов» является ложным, поскольку в нем не шесть, а пять слов. Но отрицание «Это предложение не содержит шесть слов» также является ложным, так как в нем как раз шесть: слов.
Как разрешить это недоразумение? Где и в чем, на ваш взгляд, здесь ошибка?
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задание 11. Три путешественника прилегли отдохнуть в тени деревьев и уснули. Пока они спали, шутники вымазали углем их лбы. Проснувшись и взглянув друг на друга, они начали смеяться, причем каждому из них казалось, что двое других смеются друг над другом. Внезапно один из них перестал смеяться, так как сообразил, что его собственный лоб тоже испачкан.
Как он об этом догадался?
Кратко обоснуйте свой ответ
Задание 12.
Полупустая бочка – это ведь то же, что и полуполная. Но если половины равны, то должны быть равны и целые. Полупустая бочка равна полуполной, – значит, пустая бочка должна равняться полной. Выходит, что пустой равен. Верно ли это рассуждение? Если нет, то какая ошибка в нем допущена?
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Задача 13.
Студент, снявший комнату на неделю, предложил хозяйке в уплату цепочку из семи драгоценных колец, заявив при этом, что будет расплачиваться ежедневно. Хозяйка согласилась, оговорив со своей стороны, что он может распилить только одно кольцо. Как студенту удалось расплатиться с хозяйкой
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3
Задание 14. Старинным часам требуется 30 секунд, чтобы пробить шесть часов.
За сколько секунд часы пробьют 12 часов? _________________
Кратко обоснуйте свой ответ
Оцените сложность задания:. Обведите в бланке ответов одну из цифр: 1), 2) или 3)
Благодарим за участие в тестировании
Приложения
Приложение 1. Бланк ответов
| Задания теста | Ответы | Сложность по шкале от 1 до 3- |
| Задание 1. Аргументированным является ответ: | а); б); в); г); д); ж) Ни одно из высказываний не аргументировано | |
| Задание 2. Согласны ли Вы с тем, как поступили школьники?
Обоснование ответа _____________________________________________________ |
Да
Нет |
|
| Задание 3. Варианты ответа:
а) Согласитесь пропустить без очереди молодого человека б) Поступите так, как отреагирует на эту просьбу большинство в очереди в) Не согласитесь пропустить без очереди Обоснование ответа ___________________________________________________ |
Ответ а) Ответ б) Ответ в) |
|
| Задание 4. Переплет книги стоит ______________
Обоснование ответа ____________________________________________________ |
||
| Задание 5. Варианты ответа:
а) Конечно приму, так как мусульманам, к тому же иностранцам, верить нельзя б) Нет, не приму, так как это не повод, чтобы не верить свидетелю в) Трудно сказать, так как каждый в суде отстаивает свою правду, а поэтому никому нельзя верить Обоснование ответа ____________________________________________________ |
Ответ а) Ответ б) Ответ в) |
|
| Задание 6. Варианты ответа:
а) Да, как мнения они ничем не отличаются б) Мнение Теда и суда принципиально различаются Обоснование ответа ____________________________________________________ |
Ответ а) Ответ б)
|
|
| Задание 7.
Ваш ответ. __________________________________________________________________________ Обоснование ответа ________________________________________________________________ |
||
| Задание 8.
Ваш ответ __________________________________________________________________________ Обоснование ответа _______________________________________________________________ |
||
| Задание 9.
Ваш ответ _____________________________________________________________ Обоснование ответа ______________________________________________________ |
||
| Задание 10.
Ваш ответ _____________________________________________________________ Обоснование ответа ____________________________________________________ |
||
| Задание 11.
Ваш ответ _____________________________________________________________ Обоснование ответа ____________________________________________________ |
||
| Задание 12.
Ваш ответ _____________________________________________________________ Обоснование ответа ____________________________________________________ |
||
| Задание 13.
Ваш ответ _____________________________________________________________________ Обоснование ответа ____________________________________________________ |
||
| Задание 14.
Ваш ответ ________________________ Обоснование ответа ___________________________________________________ |
||
Приложение 2. Ответы и комментарии
Задание 1. Это задание проверяет умение учащихся опознавать аргументированные высказывания от всех прочих — мнений, фактов, утверждений, оценочных суждений и т.д.
Задание 2. Из того, что фермер готов отдать свою лошадь после перечисления ему денег на ее транспортировку вовсе не следует, что он так и поступит, т.е. выполнит свое обещание
Задание 3. В этом случае приводимые причины («у меня всего пять страниц» и «мне нужно сделать копии») не являются убедительными доводами. Поэтому они не могут рассматриваться как аргументы в этом деле.
Задание 4. Комментарий. «Обычно, не подумав, отвечают: — Переплет стоит 50 коп. Но ведь тогда книга стоила бы 2 руб., т.е. была на 1 руб. 50 коп. дороже переплета»
Правильный ответ: цена переплета – 25 коп.; цена книги — 2 руб. 25 коп.
Задание 5. Комментарий Эти два мнения, безусловно, принципиально различаются. В первом случае – это мнение, основанное на личном предпочтении («я так думаю», «я так считаю»); во-втором – это суждение, основанное тщательном исследовании вопроса.
Комментарий. «Сегодня термин «мнение» часто используется неправильно. Под мнением сегодня понимают вкусы, убеждения или суждения. И, возможно, такой контекст использования этого термина не вызвал бы путаницы, если бы люди не уделяли мнению столь большое внимание. К сожалению, большинство людей действительно придают его слишком большое значение. Сегодня часто можно услышать: «Мое мнение имеет столько же прав на существование, сколько и ваше» или «У каждого свое мнение». И тот, кто осмелится бросить вызов чьему-нибудь мнению, тут же будет обвинен в нетолерантности. Когда говорят о мнениях, то, чаще всего имеют в виду личные предпочтения. А, как гласит известная поговорка: «О вкусах не спорят».
«Очевидно, что судьи не выражали свои личные предпочтения. Они сформулировали свое продуманное суждение, которое явилось результатом тщательного исследования вопроса. (Источнк: В. Роджеро. «По ту сторону эмоций и чувств»).
Задание 6. В данном случае это серия доводов, рассчитанных на жалость, но не имеющих непосредственного отношения к делу
Заданние 7. Карл разделил противоположные требования в пространстве и во времени. Когда папа протянул корону, Карл, не дожидаясь, пока корона будет возложена ему на голову, перехватил корону на полдороге и надел ее своими руками.» (Источник: Альтшуллер Г.С., Селицкий А.Б. Крылья для Икара: Как решать изобретательские задачи. Петрозаводск, «Карелия», 1980, с. 52-53).
Задание 8. Комментарий. Иногда в споре применяют уловку «умышленная нечеткая формулировка тезиса», т.е. умышленно формулируют тезис нечетко. В этом случае намеренно были не определены понятия. Экстраверт – общительный человек, непотизм – покровительство родственникам, феспианка – поклонница драматического искусства, целибат – безбрачие. В случае, когда противником применена такая уловка, нужно или пояснить неизвестные выражения, или попросить сделать это того, кто выдвинут тезис.
Задание 9. О количестве рабочих дней в году. Комментарий
. Конечно же, это рассуждение неверно. Видимость его правильности и убедительности создается за счет того, что в нем почти незаметно смешиваются и подменяются понятия «сутки» и «день», а вернее — «рабочий день». А это совершенно разные понятия, ведь сутки — это 24 часа, а рабочий день — это 8 часов. В году 365 суток, и это то время, в которое мы и работаем, и отдыхаем, и спим. В рассуждении же понятие «365 суток» подменяется понятием «365 дней» и предполагается, что все эти дни (а на самом деле — сутки) заняты только работой. Далее из этих «365 дней» вычитается время, затрачиваемое на сон, на отдых и т.д., а это время надо вычитать не из дней (причем рабочих дней), а из суток. Тогда количество дней (рабочих) останется прежним, и недоразумения не возникнет
Задание 10. Логическая закономерность, что отрицание истины является ложью, а отрицание лжи — истиной, действует только тогда, когда речь идет об одном и том же предмете. В данном случае речь должна идти об одном и том же предложении. Если бы это было так, то одно утверждение обязательно было бы истинным, а другое ложным, или наоборот.
Но в задаче речь идет о двух разных предложениях. Поэтому нет ничего удивительного в том, что они оба являются ложными
Задание 11. Он рассуждал так: «Каждый из нас может думать, что его собственное лицо чистое. Б. уверен, что его лицо чистое, и смеется над испачканным лбом В. Но если бы Б. видел, что мое лицо чистое, он был бы удивлен смеху В., так как в этом случае у В. не было бы повода для смеха. Однако Б. не удивлен, значит, он может думать, что В. смеется надо мной. Следовательно, мое лицо испачкано».
Задание 12. Решение: Полупустая бочка есть не половина пустой , а такая бочка, одна половина которой пуста, а другая – полна. Ошибочно же рассуждают так, как будто слово «полупустая» означает «половина пустой», а слово «полуполная»- «половина полной» Не удивительно, что при таком неправильном рассуждении получается неправильный вывод
Задание 13. Решение задачи.. Цепочка разрезается на уровне 3-го кольца. В 1-ый день с разрезанной цепочки, состоящей из 3-х колец, снимается одно и передается хозяйке. 2-ой день: хозяйке передаются 2 оставшихся сцепленными кольца, и забирается одно, переданное ей днем раньше. 3-ий день: к двум кольцам, переданным хозяйке днем раньше, добавляется одно, отобранное у нее днем раньше; 4-ый день: у хозяйки забираются 3 имеющиеся у нее кольца и передаются ей 4 сцепленные, остававшиеся до сих пор у студента; 5-ый день: к цепочке из 4-х колей добавляется одно разрезанное; 6-ой день: у хозяйки завирается одиночное (разрезанное) кольцо и передаются ей 2 сцепленные кольца; 7-ой день: хозяйке передается оставшееся у студента разрезанное кольцо
Задание 14. Часы пробьют 12 часов за 66 секунд.
Комментарий. Когда часы бьют шесть часов, то от первого удара до последнего проходит пять интервалов. Интервал составляет шесть секунд (1/5 часть от 30). Когда часы бьют 12, то от первого удара до последнего проходит 11 интервалов. Так как длина интервала равна шести секундам, то для того чтобы пробить 12, часам требуется 66 секунд (11 х 6 = 66).-(Источник:allforchildren.ru
Приложение 3. Перечень проверяемых умений
Задание № 1. Умение выявлять и отличать аргументированные высказывания от всех других – мнений, утверждений, описаний, информационных сообщений, оценочных суждений и др.
Задание № 2. Умение делать выводы на основе сравнения и анализа посылок рассуждения
Задание № 3. Умение различать разные виды мнений-суждений: мнения личного характера, основанные на личных предпочтениях, и мнения-суждения, основанные на тщательном исследовании вопроса.
Задание № 4. Умение рассуждать и делать выводы на основе анализа условий.
Задание № 5 Умение анализировать и находить ошибки в ложно построенных рассуждениях. Умение аргументированно обосновывать свой вывод.
Задание № 6. Умение различать и анализировать основания высказываемых мнений — мнения, основанное на личном предпочтении («я так думаю», «я так считаю») и мнения-суждения, основанные на тщательном анализе вопроса.
Задание № 7. Умение распознавать и анализировать проблему, схематизировать и конкретизировать ее содержание, выдвигать гипотезы и находить решение.
Задание № 8 Умение распознавать неопределенные термины и сообщения, в которых неясно, какой смысл в них вкладывается. Умение обосновывать неправомерность и ложность выводов, делающихся на этой основе.
Задание № 9. Умение распознавать и находить противоречие и ошибки в ложно построенных рассуждениях. Умение аргументированно обосновывать свой вывод.
Задание № 10. Умение распознавать и находить противоречие и ошибки в ложно построенных рассуждениях. Умение аргументированно обосновывать свой вывод
Задание № 11 Умение распознавать и анализировать проблему, схематизировать и конкретизировать ее содержание, выдвигать гипотезы и находить решение.
Задание № 12. . Умение распознавать и находить противоречие и ошибки в ложно построенных рассуждениях. Умение аргументированно обосновывать свой вывод.
Задание 13. Умение оценивать и делать выводы на основе рефлексивного анализа ситуации
Задание 14. Умение оценивать и делать выводы на основе рефлексивного анализа ситуации