Психология и методология образования

Причины ошибок и заблуждений (все то, что ведет к зависимости и конформизму)

По Роджеро это:

1. Этноцентризм;
2. Сопротивление изменениям, связ. с костностью мышления
3. Страх и традиции
4. групповое давление и
5. групповое мышление;
6. Сохранение положительного образа «Я»

Пример:

«Кроме того, Янис выделил дефекты процесса принятия решений, которые могут иметь отношение к конформности. Группы не рассматривали варианты решений — они сфокусировались на одном из них. Когда они обнаружили, что их первоначальное решение имеет определенные недостатки, они не смогли пересмотреть его. Они никогда не подвергали свое мышление проверке на наличие слабых сторон. Они никогда не пытались узнать мнение экспертов. Они проявляли интерес только к тем взглядам, которые поддерживали их позицию, и уделяли мало внимания рассмотрению препятствий, которые вставали на пути успешного свершения их планов. Янис обнаружил, что в каждом из этих случаев дефекты мышления принесли невыразимые страдания.»

Для многих людей сохранение репутации означает сохранение роли, которую они играют в своей жизни:

Сэм думает, что он очень хороший отец, который жертвует собой во благо детей, имеет хорошие отношения с ними. Однажды во время спора его сын сгоряча говорит, что на протяжении многих лет Сэм уделял больше внимания работе и отдыху, чем своим детям; игнорировал их и отказывал им. Сэм идет к жене и просит ее объяснить сыну, что его обвинение беспочвенно. Жена пытается аккуратно сказать ему, что мальчик прав. Сердитый и обиженный Сэм уходит из дома, хлопая дверью.

Агнес считает себя превосходной домохозяйкой. Однажды ее муж замечает, что уже давно пора почистить плиту. Она теряет самообладание, начинает плакать, а потом обвиняет своего мужа в том, что он ее оскорбил, в том, что он эгоистичен, равнодушен к ней и груб с ее родителями.

Арнольд считает себя очень умным и добросовестным студентом. Каждый раз, когда учитель возвращает ему проверенный тест, с которым Арнольд не справился, тот начинает спорить и говорить, что вопросы были поставлены некорректно. Если это не помогает повысить оценку, то он жалуется своим одноклассникам и друзьям, что учитель некомпетентен или просто не любит его из-за цвета его волос, религии или точки зрения. А занятия, с которых он постоянно сбегает, он называет скучными и бесполезными.

Убеждение и пропаганда

Пратканис и Аронсон (Pratkanis & Aronson, 1992) дают следующее определение пропаганды: это «массовое внушение или влияние, оказываемое путем манипуляции символами и психологией индивида».

«Совершенно не обязательно, чтобы информация была ложной или вводила в заблуждение, но пропаганда как минимум предполагает меньшую заботу об истинности или строгости аргументации, чем публикации в научных журналах или выступления независимых экспертов. Часто предлагаемая информация содержит в себе обращение скорее к эмоциям, чем к разуму» (Д. Халперн, с. 179).

Ложные доводы

Преднамеренно неубедительные рассуждения, используемые с целью убеждения, называются ложными доводами (софизмами).

Литература

1) Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб.: Питер, 2000. (Серия «Мастера психологии).